平成2８年度スーパー・アクティブ・スクール／伝統・文化教育推進校

新たな年度を迎えて

　4月1日付けで、本校に着任しました、校長の松岡健でございます。

　今年度は、私を含めて新たなに7名の教職員を迎えてスタートいたしました。学校経営方針にもありますように、明るく楽しい学校を創ってまいります。様々な教育活動を遂行するにあたって、生徒が進んで学習し、礼儀を大切にし､心身共に健康である、そのために大賀郷中学校の教職員一同が、以下のことを実践・意識していく所存です。

・生徒に寄り添い、生徒のために何が大切かを考え、指導にあたること。
・勇気をもって一歩踏み出し、自信をもって指導にあたること。
・大賀郷中学校のみならず、東京都・日本の教育の質を高める意識をもつこと。
・先生たちが元気で明るいこと。
・特別支援学級（桃組・桜組）との交流を活発にすること。

 　今年度も地域の学校として、見守って下さるとともに、遠慮なく足を運んで下さればありがたく思います。ご理解とご協力をよろしくお願い致します。

学校経営方針

　

１．目指す学校   「明るく楽しい学校」
「明るく楽しい学校」とは、生徒の心が開かれ、歌声に満ちあふれ、今日が楽しく明日学校に行くのが待ち遠しい学校。明るく楽しい学校」とは生徒・教師・そして保護者、地域が信頼関係によって結ばれ安心して生徒をまかせられる学校。生徒・保護者・教職員が楽しいと思える学校。
　 具体的には    ・今日が楽しく明日が待たれる学校                  
　　           　　・いじめや不登校のない学校。教職員が心身共に健康な学校
　　           　　・道徳教育の充実を図り、社会性豊かな人間性を育む学校
　              　　・個に応じた教育を充実し、学力の向上を図る学校      
　              　　・体力に対する関心を高め、体力の向上を図る学校
　　　　　　　　・授業や特別活動をとして表現力を育てる学校
　　　　　　　　・地域の小学生が進学することに期待をもつ学校
　　　　　　　　・卒業後にこの学校で過ごせたことに誇りをもてる学校

２．育てたい生徒像「自分の力でたくましく生き抜く子」
・進んで学習する生徒‥基礎・基本の学力を身につけた生徒。気づき・考え・実行する生徒。
　　　　　　　　　　　　自ら学ぶ姿勢を身につけた生徒。
・礼儀を大切にする生徒‥挨拶や礼儀作法など社会生活の基本を身につけた生徒。
　　　　　　　　　　　　　自分のよさや他の生徒のよさがわかる生徒 。
　　　　　　　　　　　　　相手の話をしっかりと聞くことのできる生徒。
・心身共に健康な生徒‥基本的生活習慣を身につけ、健康づくりにはげむ生徒。感動する心をもてる生徒。

３．中期的目標
 （１）一人一人の課題を把握し、自ら学ぶ態度、能力を育てる学習指導に努め、どの子にも基礎
　　　基本の定着をはかる。
 （２）人権意識を高め、自分のよさや相手のよさがわかり、お互いに大切にしあう心を育てる。
  (３）自らの健康づくりに励み、よりよい生活がおくれるよう基本的な生活習慣の定着を図る。

４．今年度の取り組み目標と方策
  （１）教育活動の目標
        ◎生徒の学力・体力の向上・自己肯定感の向上を図る。
　　　○地域を支える生徒を育成する。
  （２）重点目標と方策

	目　　　標	方　　策
学習指導	○個に応じた指導の充実を図り、分か　る喜び・伸びる喜びを実感させ学習　意欲を高める。（義務教育９年間を見通して）     ○自ら計画的な家庭学習をする習慣を　身につけさせる。	○習熟の程度に応じた指導、個別指導やグループ指導、繰り返し指導、予・復習を意識　させるた授業をすべての教科で実践する。アクティブ・ラーニングを導入し主体的に考える生徒を育てる（小学校教員との連携を積極的に行う。） ○家庭学習の手引きの活用、休日の学習会の開催、家庭学習ノート取り組みを通して自　主的に学習する習慣を身につけさせる。
生活指導 進路指導	○自ら進んで心のこもった挨拶やＴＰＯに応じた言葉遣いができるように　する。 ○自己の生活を振り返り，よりよい生　活習慣の確立に努めさせる。   ○キャリア教育の充実を図り、生徒に　自分の個性・適正を理解させ将来の目標を抱かせ、その実現に向けて進　路指導を進める。	○生活指導部や生徒会を中心に意識の向上を　図るともに、指導者自ら範を示す。   ○「早寝・早起き・朝ご飯」の徹底に努めるとともに重点的な取り組み期間を定め、生　活習慣チェックを実施する。 ○全体計画、指導計画の検討及び実施・点検・評価を通し充実化を図る。講師を招聘し、意識の向上に努める。
学校運営	○個々の能力を結集し、組織としての強化を図る。   ○地域の教育力・教育資源を生かし教育活動を充実させる。地域の文化を支える生徒を育成する。	○報告・連絡・相談を重視し、定例の分掌会議に反映させるとともに全職員の共通理解　に努め、全体として組織力を向上させる。 ○地域講師を活用し、進路について学ばせたり、地域の文化を体験する活動を数多く取　り入れる。
特別活動 その他	○生徒の自主性や自律性、創造性を育むとともに自己肯定感の向上に努める。   ○生徒の体力に関する関心を高め体力の向上を図る。	○すべて活動において興味・関心を高め、生徒の能動性を刺激し、成就感を味わわせるよう工夫する ○トップアスリートを招聘するなどし、生徒の興味・関心を高められるよう工夫する。体力の向上をめざし部活動や授業を工夫する。自力登校の習慣化、体力向上月間を定め取り組むなど体力向上の意識を高める。
研究・研修	○大賀郷校区の目指す子ども像「自律し主体的に生きる子」をめざし一貫教育の研究に取り組む。 ○教師力・授業力向上に向け、ＯＪＴ、ＯＦＦ−ＪＴ、自主的研修を推進する。	○小中一貫教育の遂行し、カリキュラム・指導のスタンダード・行事について連携を進め、目指す生徒像にせまる。 ○日頃から授業を公開し、互いの授業力の向上に努める。ＯＪＴシートを活用した進行管理を通して各自の教師力向上に努める。
一貫教育	○一貫教育課への研究を通し、目指す生徒像に迫ると共に、学習の習慣化と学力の向上を図りつつ、教育活動を充実させる。	○分科会活動・交流活動に取り組み小中間の指導の段差をなくす。また、組織的な学級間交流を企画し、生徒の意識の向上に努め教　育活動を充実させる。さらに、作成した一貫カリキュラム及び指導目標スタンダードを実践し、成果と課題を明確にする。

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　学校評価

　・自己評価
　・学校関係者評価
　・第三者評価