　　　　平成２８年度　授業改善プラン

　　　　　４　年

教科	・児童の課題　　○重点目標	具体的な授業改善計画
教科	・児童の課題　　○重点目標	補充学習計画	発展学習計画
国語	・授業の中では自分なりの考えを　もつことはできつつあるが、それ　を積極的に発表する児童が少な　い。 ○自分の考えを意欲的に発表する　力をつけることを重点目標とする。	・考えを伝え合わないとできないよう　な課題を授業の中で意識的に取り　入れていく。・語彙を増やすために、詩の暗唱に　取り組んだり、単元の初めに言葉　の意味調べを行ったりする。・漢字、音読の宿題に毎日取り組み、　定着を図る｡また、間違えは、その　日のうちに直す習慣をつける。	・児童がお互いに自分の考えを交　換できるような対話的な授業を行　う。・朝の会で日直がスピーチ原稿をも　とに１分間スピーチを行う。また、　スピーチについての質問も３人ず　つ行う。
社会	・課題に対して積極的に調べてみよ　うとする児童が多く、見学して分か　ったことを新聞や本などにしてまと　める力が付いてきている。 ○資料（写真・グラフ・統計）を読み　取り、選択、活用できるようにする　ことを重点目標とする。	・資料を読み取るポイントを指導し、　課題にあった情報を抜き出せるよ　うにする。・資料を読み取ることが苦手な児童に　対し、必要な情報を見つけるポイント　を押さえながら確認し、自分で読み　取ることができるような段階的に指　導をする。	・他教科領域でも、自分の課題に合　わせてた資料収集の方法を提示　し、目的をもって資料を読み取る　練習をさせる。・新聞づくりや、ノートをまとめる際、　資料を使ってまとめたり、説明した　りできるように、事前に資料を用意　しておく。
算数	・「分かる」「できる」と思い込み、簡　単なミスが目立つことがある。 ○「「自分で考える」「自分の考えを　発表表現する」態度を育て、友達　の考えと自分の考えとを比べるこ　とを重点目標にする。	・じっくりコースの授業では前時の内　容を確認しながら、それを活用活用　しながら自分の考えをもてるように　支援する。・文章問題を考える時にはテープ図等　をかき、感覚的に問題を捉えてから　考えるようにさせる。・数の仕組みについては計算の仕方　と合わせて復習する機会を授業の　中で設ける「。	・ばっちりコースでは単元、の終わ　りの学習の時に、難易度の高い　発展問題を出し、考える楽しさを　味わわせる。・問題解決的な学習の時には、自　分の考えを工夫しながら分かりや　すく説明させる。
理科	・科学的な事象の現象と性質を考　察・理解し、それに対する自分の　考えを表現することが苦手な児童　がいる。 ○問題解決の過程に沿った学習に　慣れさせ、科学的な事象の理解　を定着させることを重点目標とす　る。	・実験や体験学習を確実に行い、児　童の実験を伴った理解を引き出して　行く。・問題解決の過程を確実にノートにま　とめ、結果と考察を分けて書くように　するなど、まとめをしっかりできるよ　うにする。	・実験や体験学習の中で、気づいた　ことから出てきた新たな課題を自　ら追求できるように支援する。・問題に対する予想をたて、結果の　見通しまでもたせることで、物事を　科学的観点で捉えることができる　ようにする。