今年2回目のリトルティチャーを行いました。いつもは小学校の教員が行っている補習学習の時間に、中学生が来校し、
小学生の苦手箇所を教えてくれる取り組みを行っています。
小学生は、ほぼマンツウマンで教えてもらい、一人一人の学習のつまずき箇所を教えてもらうことができました。中学生も
小学生に教えることで、小学校の学習の確かめにもなり、他者に説明する練習にもなりました。
リトル・ティチャー(小中一貫の取り組み)
(3月13日)